育嬰師三級
1、嬰幼兒對水的需要量取決于( D )。
A、熱量的需要
B、飲食的質量
C、與心臟、腎臟的濃縮功能有關
D、以上都是
2、兒童計劃免疫是根據兒童的( C )制定的免疫程序。
A、免疫特點
B、傳染病發生情況
C、免疫特點和傳染病發生情況
D、以上都是
3、確定個體游戲目標不應采取的方法是( A )。
A、在臨近或略低于嬰兒的發展水平的位置確定各個領域的目標
B、在臨近或略高于嬰兒的發展水平的位置確定各個領域的目標
C、總目標的確定要以各領域發展水平的均值為基礎
D、要以嬰兒發育評價為依據
4、以各領域發展水平的( D )為基礎來確定總目標。
A、最高值
B、最低值
C、特殊值
D、平均值
5、《母嬰保護法》規定，醫療保健機構應當為(D )提供孕產期保健服務。
A.育齡婦女
B.孕婦
C.孕產婦
D.育齡婦女和孕產婦
育嬰師四級
1.可以幫助嬰兒提高認知能力的是( C )。
A、感覺和感知
B、觀察和思考
C、感覺和知覺
D、知覺和直覺
2.嬰兒社會適應能力產生的途經是( D )。
A、只和父母在一起
B、只與家庭成員交往
C、只與某個要好的小朋友在一起玩
D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
3.關于嬰兒自我意識的描述不正確的是( B )。
A、自我意識是作為主題的自我關于自己以及自己與他人關系的認識
B、嬰兒出生第一年就有自我意識
C、嬰兒第一年末自我意識開始萌芽
D、1.5～2.5歲的嬰兒出現“抗拒行為”是自我意識的標志
4.嬰兒學習分享和寬容的方法有( C )。
A、強化嬰兒對“我的”概念的理解
B、家長對嬰兒不寬容
C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步
D、不用成人的言傳身教
5.嬰兒良好情緒主要表現在( C )。
A、情緒總是大起大落
B、總愛皺眉頭或生氣
C、有樂觀的性格、能夠與人友好相處
D、有困難就叫家長幫助
育嬰師五級
1、(C)是決定嬰兒之間個性差異的主要原因。
A.教育的內容
B.父母受教育的程度
C.接受教育的時間和程度
D.家庭教育的目的
C促進嬰兒的認知能力提高嬰兒的抽象思維
2、( B )為正豎托抱的適宜訓練時間。
A、時間越長越好
B、1分鐘左右
C、15分鐘左右
D、10分鐘左右
3、當嬰兒(D)，可指導嬰兒微閉眼睛
A 鼻腔有異物時
B眼里有異物時
C咽部有異物時
D外耳道有異物時
4、( C )不屬于嬰兒生活自理的主要內容。
A、獨自大小便
B、獨自行走、獨自吃飯
C、獨自做飯
D、做一些力所能及的事情
5、兒童期的基本生理現象是( D )。
A、生長過程
B、發育過程
C、情緒狀態
D、生長發育
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