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2019年河南省育嬰師理論知識三級/四級/五級:每日一練(3月19)
更新時間:2019-3-19
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育嬰師三級

1、嬰幼兒對水的需要量取決于( D )。

A、熱量的需要

B、飲食的質量

C、與心臟、腎臟的濃縮功能有關

D、以上都是

2、兒童計劃免疫是根據兒童的( C )制定的免疫程序。

A、免疫特點

B、傳染病發生情況

C、免疫特點和傳染病發生情況

D、以上都是

3、確定個體游戲目標不應采取的方法是( A )。

A、在臨近或略低于嬰兒的發展水平的位置確定各個領域的目標

B、在臨近或略高于嬰兒的發展水平的位置確定各個領域的目標

C、總目標的確定要以各領域發展水平的均值為基礎

D、要以嬰兒發育評價為依據

4、以各領域發展水平的( D )為基礎來確定總目標。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

5、《母嬰保護法》規定,醫療保健機構應當為(D )提供孕產期保健服務。

A.育齡婦女

B.孕婦

C.孕產婦

D.育齡婦女和孕產婦

育嬰師四級

1.可以幫助嬰兒提高認知能力的是( C )。

A、感覺和感知

B、觀察和思考

C、感覺和知覺

D、知覺和直覺

2.嬰兒社會適應能力產生的途經是( D )。

A、只和父母在一起

B、只與家庭成員交往

C、只與某個要好的小朋友在一起玩

D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往

3.關于嬰兒自我意識的描述不正確的是( B )。

A、自我意識是作為主題的自我關于自己以及自己與他人關系的認識

B、嬰兒出生第一年就有自我意識

C、嬰兒第一年末自我意識開始萌芽

D、1.5~2.5歲的嬰兒出現“抗拒行為”是自我意識的標志

4.嬰兒學習分享和寬容的方法有( C )。

A、強化嬰兒對“我的”概念的理解

B、家長對嬰兒不寬容

C、如果與別人爭吵,建議嬰兒做出適當讓步

D、不用成人的言傳身教

5.嬰兒良好情緒主要表現在( C )。

A、情緒總是大起大落

B、總愛皺眉頭或生氣

C、有樂觀的性格、能夠與人友好相處

D、有困難就叫家長幫助

育嬰師五級

1、(C)是決定嬰兒之間個性差異的主要原因。

A.教育的內容

B.父母受教育的程度

C.接受教育的時間和程度

D.家庭教育的目的

C促進嬰兒的認知能力提高嬰兒的抽象思維

2、( B )為正豎托抱的適宜訓練時間。

A、時間越長越好

B、1分鐘左右

C、15分鐘左右

D、10分鐘左右

3、當嬰兒(D),可指導嬰兒微閉眼睛

A 鼻腔有異物時

B眼里有異物時

C咽部有異物時

D外耳道有異物時

4、( C )不屬于嬰兒生活自理的主要內容。

A、獨自大小便

B、獨自行走、獨自吃飯

C、獨自做飯

D、做一些力所能及的事情

5、兒童期的基本生理現象是( D )。

A、生長過程

B、發育過程

C、情緒狀態

D、生長發育

 
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